開學第一課

最近不得不提的一件事，便是內地九月一日開學時，所有中、小學生收到的學習任務，於晚上八點坐在電視前看中央電視台攝製的教育節目《開學第一課》。家長也要交作業，拍下孩子坐在電視前的照片，上傳到微信的班級群。這種許久不曾見過的全國集體學習的運動，就這樣突然出現在莘莘學子面前。

讓人錯愕的是，許多家長八點鐘準時打開電視，看到的卻是一系列補習教育廣告，整整十三分鐘之後，才開始真正國家規定的教育節目。對於家長來說，突然接到這樣的學習規定，本來就不容易接受。聽話的人，遏抑着疑問去做了，卻看了十幾分鐘的廣告，與他們一直知道的國家教育政策不贊成補習的立場背道而馳。教育，到底是國家命令，還是商業運作？混淆不清。

給學生發放功課，必然是集體指令。但在這個年代，相信沒有哪一個老師、哪一間學校曾經要求學生和家長，幾點幾分端坐在電腦前，打開某個視頻，然後拍下觀看的照片，以作記錄。這樣的學習指令起到的效果，有多少分是在傳達單向信息、有多少分是在啟發思維，相信所有的人都心知肚明。我幾乎可以想像，九月一日晚上八點至九點的這段時間，有多少張孩子坐在形形式式電視前、但電視畫面出自同一個節目的千萬張照片，被傳到了微信群中，以顯示全國青少年學生在思想上的高度統一。

在《開》的節目中，也有家長留意到其中對學生的正向引導，比如談到各種科技探索，但以這樣的姿態被送到觀眾面前，形式所傳達的信息遠遠超過了內容。